¿Cómo hacer la discusión de resultados de una tesis?
La discusión de resultados es el momento de explicar qué significan tus hallazgos y cómo se relacionan con lo que ya se conoce sobre el tema.
Una forma práctica de construirla es:
- Retoma cada objetivo de investigación.
- Identifica el resultado principal asociado.
- Interpreta qué significa ese resultado.
- Compáralo con investigaciones anteriores.
- Explica por qué coincide o difiere de otros estudios.
- Relaciónalo con el marco teórico.
- Analiza sus implicancias para tu investigación.
Puedes utilizar esta estructura:
Objetivo → Resultado → Interpretación → Comparación con otros estudios → Explicación
La discusión no consiste en volver a presentar los resultados, sino en analizarlos, interpretarlos y situarlos dentro del conocimiento existente.
¿Qué es la discusión de resultados en una tesis?
La discusión es la sección donde el investigador interpreta y explica los resultados obtenidos.
Mientras los resultados responden:
¿Qué encontré?
La discusión intenta responder:
- ¿Qué significa lo que encontré?
- ¿Por qué podría haber ocurrido?
- ¿Coincide con otras investigaciones?
- ¿Qué aporta este hallazgo?
Por ejemplo:
Resultado: El 72 % de los participantes presentó dificultades en el uso de la plataforma.
Discusión: Este hallazgo evidencia una alta presencia de dificultades en la población estudiada y coincide con investigaciones anteriores que han identificado problemas similares. Una posible explicación podría encontrarse en…
En la discusión debes pasar de describir los datos a explicar su significado.
¿Qué debe incluir la discusión de una tesis?
Aunque dependerá de la metodología y de las exigencias de cada universidad, una discusión puede incluir:
- Principales hallazgos.
- Interpretación de los resultados.
- Relación con los objetivos.
- Comparación con estudios anteriores.
- Coincidencias y diferencias con la literatura.
- Relación con teorías o conceptos del marco teórico.
- Posibles explicaciones de los hallazgos.
- Implicancias teóricas o prácticas.
- Limitaciones relevantes, cuando corresponda.
Una buena discusión debe mostrar qué aportan tus resultados al problema que decidiste investigar.
¿Cómo redactar la discusión de resultados correctamente?
Evita comenzar copiando nuevamente tablas, porcentajes o respuestas completas.
En su lugar, selecciona un hallazgo importante y desarrolla esta secuencia:
- Hallazgo: ¿qué encontraste?
- Interpretación: ¿qué significa?
- Contraste: ¿qué encontraron otros investigadores?
- Explicación: ¿por qué podrían coincidir o diferir?
- Implicancia: ¿qué significa para tu investigación?
Ejemplo:
Los resultados evidenciaron una mayor satisfacción entre los participantes que recibieron capacitación. Este hallazgo coincide con estudios previos que han identificado una relación positiva entre ambas variables. Esta coincidencia podría explicarse por…
No basta con escribir “coincide con Autor (2024)”. Debes explicar qué coincide y cuál podría ser el significado de esa coincidencia.
¿Cuál es la diferencia entre resultados y discusión en una tesis?
Son capítulos estrechamente relacionados, pero cumplen funciones diferentes.
Resultados: presentan los hallazgos obtenidos.
El 65 % de los participantes manifestó un nivel alto de satisfacción.
Discusión: interpreta esos hallazgos.
El predominio de niveles altos de satisfacción sugiere una valoración favorable del servicio evaluado. Este resultado coincide con…
En simples palabras:
Resultados = qué encontraste.
Discusión = qué significa lo encontrado y cómo se relaciona con otros conocimientos.
Uno de los errores más frecuentes es convertir la discusión en una repetición extensa del capítulo de resultados.
¿Cómo interpretar los resultados de una investigación en la discusión?
Interpretar significa explicar qué permiten comprender tus resultados dentro del contexto de tu investigación.
Pregúntate:
- ¿Qué significa este resultado?
- ¿Era esperado?
- ¿Qué factores podrían explicarlo?
- ¿Coincide con investigaciones anteriores?
- ¿Existe alguna teoría que ayude a comprenderlo?
- ¿Qué implicancias tiene para el problema estudiado?
Evita presentar como causa algo que tu diseño metodológico solamente permite identificar como asociación o relación.
La interpretación debe mantenerse dentro de lo que realmente permiten afirmar tus datos y tu metodología.
¿Cómo relacionar los resultados con investigaciones anteriores?
Primero identifica estudios que hayan investigado:
- La misma variable o categoría.
- Una población similar.
- Un problema relacionado.
- Un contexto comparable.
Después establece si tus resultados:
- Coinciden.
- Difieren.
- Complementan.
- Amplían lo encontrado anteriormente.
Por ejemplo:
Los resultados coinciden con Pérez (2025), quien identificó una asociación positiva entre X e Y. Esta similitud podría relacionarse con las características compartidas por ambas poblaciones…
La comparación debe ir más allá de enumerar autores: explica qué relación existe entre sus hallazgos y los tuyos.
¿Cómo relacionar la discusión con los objetivos de la tesis?
Una forma sencilla es organizar la discusión siguiendo el orden de tus objetivos específicos.
Por ejemplo:
Objetivo específico 1
→ Resultado principal
→ Interpretación
→ Comparación con literatura
→ Explicación
Objetivo específico 2
→ Resultado principal
→ Interpretación
→ Comparación con literatura
→ Explicación
Y así sucesivamente.
Esto ayuda a evitar una discusión desordenada y permite comprobar que los hallazgos centrales hayan sido analizados.
Cuando termines, revisa cada objetivo y pregúntate: “¿Dónde estoy discutiendo el resultado que responde a este objetivo?”
¿Cómo comparar los resultados con otros estudios?
No necesitas encontrar investigaciones cuyos resultados sean exactamente iguales.
Puedes comparar:
- Dirección de los resultados.
- Magnitud o tendencias.
- Variables estudiadas.
- Categorías identificadas.
- Características de las muestras.
- Contextos geográficos o institucionales.
- Metodologías utilizadas.
Ejemplo:
A diferencia del presente estudio, donde X fue el factor predominante, González (2024) identificó Y como el principal factor. Esta diferencia podría relacionarse con las características de las poblaciones estudiadas y con…
Las diferencias también son valiosas. Una discusión académica no busca demostrar que todos los autores están de acuerdo contigo.
¿Cómo saber si la discusión de mi tesis está bien redactada?
Utiliza este checklist antes de entregar:
- ¿Interpreto los resultados en lugar de repetirlos?
- ¿Los relaciono con los objetivos?
- ¿Comparo mis hallazgos con investigaciones anteriores?
- ¿Explico coincidencias y diferencias?
- ¿Utilizo literatura académica pertinente?
- ¿Relaciono los hallazgos con el marco teórico cuando corresponde?
- ¿Evito afirmaciones que mis resultados no permiten realizar?
- ¿Existe una secuencia lógica entre resultados, discusión y conclusiones?
Si tu discusión solamente contiene resultados + citas de otros autores, todavía puede faltar lo más importante: tu análisis sobre la relación entre ambos.
Preguntas más específicas
¿Cómo explicar resultados que coinciden con investigaciones anteriores?
Cuando tus resultados coinciden con estudios previos, no basta con escribir:
“Estos resultados coinciden con Pérez (2025).”
Debes explicar en qué coinciden y por qué esa coincidencia resulta relevante.
Puedes estructurarlo así:
Mi resultado → Resultado del autor → Coincidencia → Posible explicación
Ejemplo:
El predominio de X coincide con los resultados obtenidos por Pérez (2025), quien también identificó X como el factor más relevante. Esta coincidencia podría relacionarse con…
La comparación debe aportar interpretación, no convertirse en una lista de autores que encontraron resultados similares.
¿Cómo discutir resultados que contradicen otros estudios?
Encontrar resultados diferentes no significa que tu investigación esté equivocada. Analiza posibles diferencias en:
- Población o muestra.
- Contexto geográfico.
- Periodo estudiado.
- Instrumentos utilizados.
- Diseño metodológico.
- Características particulares del fenómeno.
Puedes redactarlo así:
Contrariamente a lo identificado por Autor (2024), en el presente estudio no se observó… Esta diferencia podría relacionarse con…
No intentes ocultar las contradicciones. Analizarlas puede enriquecer considerablemente tu discusión.
¿Qué hacer si los resultados de mi investigación no eran los esperados?
No debes modificar, omitir ni forzar los resultados para que coincidan con tus expectativas.
Si obtuviste un hallazgo inesperado:
- Preséntalo de manera transparente.
- Comprueba que el análisis sea correcto.
- Busca investigaciones con resultados similares o diferentes.
- Examina posibles explicaciones.
- Considera las características de tu muestra y contexto.
- Analiza sus implicancias.
En investigación, un resultado inesperado también es un resultado y puede generar una discusión especialmente interesante.
¿Cómo relacionar los resultados con el marco teórico?
El marco teórico proporciona conceptos, teorías y antecedentes que pueden ayudarte a interpretar tus hallazgos.
Puedes preguntarte:
- ¿Mis resultados son coherentes con la teoría utilizada?
- ¿Existe algún concepto que explique lo encontrado?
- ¿Mis hallazgos complementan o cuestionan determinados antecedentes?
La discusión permite volver sobre esos elementos, pero ahora desde la evidencia obtenida en tu investigación.
El marco teórico establece parte del sustento conceptual; la discusión muestra cómo dialogan esos conocimientos con tus propios resultados.
¿Se deben incluir citas bibliográficas en la discusión de una tesis?
Sí. En la discusión normalmente necesitarás citas bibliográficas para contrastar tus resultados con investigaciones anteriores y fundamentos teóricos.
Las referencias pueden utilizarse para:
- Mostrar coincidencias.
- Mostrar diferencias.
- Explicar resultados.
- Contrastar interpretaciones.
- Relacionar hallazgos con teorías.
Sin embargo:
- No agregues citas solamente para “llenar” el capítulo.
- No conviertas la discusión en otro marco teórico.
Cada fuente debería cumplir una función concreta dentro del análisis de tus resultados.
¿Cómo interpretar resultados estadísticamente significativos en la discusión?
Si encontraste significancia estadística, debes explicar qué representa ese resultado dentro de tu investigación.
No basta con escribir:
“El resultado fue estadísticamente significativo (p < 0,05).”
También debes analizar:
- Qué variables están involucradas.
- Dirección de la asociación o diferencia.
- Magnitud del efecto cuando corresponda.
- Relevancia práctica o clínica, según el área.
- Coherencia con investigaciones anteriores.
Un resultado estadísticamente significativo no implica automáticamente que tenga una gran importancia práctica ni demuestra causalidad por sí solo.
La discusión debe interpretar el significado estadístico y sustantivo del hallazgo dentro del diseño del estudio.
¿Cómo abordar las limitaciones de una investigación en la discusión?
Las limitaciones permiten explicar qué aspectos deben considerarse al interpretar tus resultados.
Pueden estar relacionadas con:
- Tamaño o selección de la muestra.
- Acceso a participantes o información.
- Instrumentos utilizados.
- Diseño metodológico.
- Periodo de recolección de datos.
- Posibilidad de generalizar los hallazgos.
No se trata de desacreditar tu propia investigación, sino de delimitar correctamente el alcance de las conclusiones.
Reconocer una limitación demuestra que comprendes hasta dónde llega la evidencia obtenida.
¿Qué errores se deben evitar al redactar la discusión de resultados?
Entre los errores más frecuentes están:
- Repetir literalmente los resultados.
- Limitarse a decir “coincide” o “no coincide”.
- Introducir autores sin relacionarlos con los hallazgos.
- Buscar solamente estudios que confirmen los resultados.
- Ignorar resultados inesperados.
- Confundir asociación con causalidad.
- Realizar afirmaciones que exceden la metodología utilizada.
- Incorporar explicaciones sin fundamento.
Una buena discusión necesita interpretación, contraste y argumentación, no solamente resultados acompañados de citas.
Preguntas desde la perspectiva del estudiante
¿Qué hago si no sé qué escribir en la discusión de mi tesis?
Empieza por un resultado, no por intentar redactar todo el capítulo.
Toma uno de tus objetivos y completa:
Mi objetivo era: …
Encontré que: …
Esto significa que: …
Coincide/difiere de: …
Esto podría explicarse por: …
Después repite el ejercicio con los demás objetivos.
Esta estructura te ayudará a pasar de presentar datos a realmente discutirlos.
¿Cómo sé qué resultados debo discutir?
Prioriza aquellos resultados que:
- Responden directamente a tus objetivos.
- Permiten responder la pregunta de investigación.
- Son relevantes para el problema estudiado.
- Confirman o contradicen investigaciones anteriores.
- Resultaron inesperados.
- Aportan información especialmente importante.
No necesitas dedicar la misma extensión a absolutamente todos los datos obtenidos.
La discusión debe concentrarse en los hallazgos que realmente ayudan a responder tu investigación.
¿Cómo evitar repetir los resultados en la discusión?
Utiliza el resultado solamente como punto de partida.
Repetición:
El 75 % respondió positivamente y el 25 % negativamente.
Discusión:
El predominio de respuestas positivas evidencia una valoración favorable del fenómeno analizado. Este resultado coincide con…
La pregunta que debes hacer después de presentar un resultado es:
¿Y esto qué significa?
Esa pregunta te obliga a pasar de la descripción a la interpretación.
¿Qué hago si mis resultados no responden completamente a mis objetivos?
Primero revisa si existe un problema de:
- Recolección de datos.
- Instrumento utilizado.
- Análisis realizado.
- Formulación del objetivo.
- 📌Disponibilidad de información.
No inventes ni fuerces resultados para completar aquello que falta.
Debes explicar de manera transparente qué objetivo no pudo responderse completamente y cuáles fueron las razones.
Es metodológicamente preferible reconocer una limitación que construir una respuesta que la evidencia no permite sostener.
¿Cómo mejorar una discusión de tesis que recibió observaciones del profesor?
Primero identifica exactamente qué está observando tu profesor. Comentarios como:
“Falta análisis”
“Solo repite resultados”
“Debe contrastar con autores”
“Falta profundizar”
suelen requerir cambios diferentes.
Revisa cada apartado buscando esta secuencia:
Resultado → interpretación → evidencia científica → comparación → explicación
También verifica que las fuentes utilizadas sean pertinentes y que cada objetivo relevante esté correctamente discutido.
No corrijas solamente la frase marcada. Revisa si el mismo problema se repite en toda la discusión.
“Tengo los resultados de mi tesis, pero no sé cómo hacer la discusión.”
Empieza relacionando cada resultado importante con el objetivo que buscaba responder. Después pregúntate:
- ¿Qué significa este hallazgo?
- ¿Coincide con otros estudios?
- ¿En qué se diferencia?
- ¿Qué podría explicarlo?
- ¿Qué aporta a mi investigación?
Una estructura muy útil es:
Resultado → Interpretación → Comparación → Explicación
No necesitas comenzar escribiendo páginas completas. Empieza analizando un hallazgo a la vez.
“¿Cómo explico mis resultados sin repetir lo que puse en el capítulo anterior?”
En resultados dices qué ocurrió.
En discusión explicas qué significa que haya ocurrido.
Por ejemplo:
Resultado:
El 62 % presentó un nivel alto de satisfacción.
Discusión:
El predominio de niveles altos de satisfacción refleja una valoración favorable en la población estudiada. Este comportamiento es similar al identificado por…
Utiliza los datos únicamente como punto de partida y dedica la mayor parte del texto a interpretarlos y contrastarlos.
“Mis resultados son diferentes a los de otros estudios, ¿cómo lo explico?”
Las diferencias son completamente discutibles y pueden aportar información importante.
Compara:
- Las poblaciones.
- El tamaño y características de las muestras.
- Los contextos.
- Los instrumentos.
- Los periodos analizados.
- Los métodos utilizados.
Después plantea explicaciones razonables respaldadas por evidencia.
No necesitas demostrar que tus resultados son iguales a los de otros investigadores. Necesitas analizar académicamente por qué pueden existir similitudes o diferencias.
“¿Qué debería poner en la discusión de mi tesis?”
Piensa en cinco elementos:
1. Hallazgo: qué encontraste.
2. Interpretación: qué significa.
3. Contraste: qué encontraron otros investigadores.
4. Explicación: por qué podrían coincidir o diferir.
5. Implicancia: qué significa para tu problema y objetivos.
Si tu discusión contiene estos elementos de forma coherente, tendrás una base mucho más sólida.
La discusión debe demostrar que comprendes tus resultados y puedes situarlos dentro del conocimiento existente sobre el tema.
“¿Pueden ayudarme a revisar la discusión de mi tesis?”
En IQ TESIS CHILE podemos ayudarte a revisar y fortalecer la discusión de resultados de tu investigación.
Podemos apoyarte con:
- Revisión de la relación entre resultados y objetivos.
- Interpretación de los principales hallazgos.
- Comparación con investigaciones anteriores.
- Fortalecimiento de la argumentación académica.
- Revisión de coherencia con el marco teórico.
- Mejora de redacción y estructura.
- Revisión de citas y referencias.
- Aplicación de normas APA o Vancouver.
- Corrección de observaciones realizadas por el profesor guía.
Si tu profesor indicó que “falta discusión”, “solo estás repitiendo los resultados” o “debes contrastar con otros autores”, en IQ TESIS CHILE podemos revisar el capítulo para identificar qué necesita fortalecerse y ayudarte a mejorar su coherencia académica.